PEDAGOGIA DEL AMOR

La pedagogía del amor exige reconocer y aceptar al educando tal cual es y no como nos gustaría que fuera, porque sólo conociendo y aceptando sus valores y sus defectos, sus aptitudes y sus carencias propenderemos a potenciar y desarrollar los primeros y a corregir y a enderezar los segundos.
Si le aceptamos, le enseñamos a aceptarse a sí mismo y le demostramos que no le queremos por sus éxitos, sino por él mismo. La aceptación constituye, pues, el punto de partida del proceso educativo.
Pero no es suficiente. La pedagogía del amor exige al educador que reconozca cada uno de los logros del educando y lo felicite por ello, porque su personalidad es inmadura y necesita continuamente del estímulo, del aliento y de la motivación para seguir adelante. De ahí que las burlas y ridiculizaciones y, más aún, las descalificaciones, aunque sean en tono de broma, incrementen su inseguridad, le produzcan malestar y disminuyan su autoestima.
La pedagogía del amor requiere atención y disponibilidad temporal para escuchar y ayudar al educando a resolver sus problemas y dificultades, por nimios que puedan parecernos, ya que para él son muy importantes.
La pedagogía del amor busca la verdad y la autenticidad y, por ello, sus respuestas son siempre sinceras. Rehúsa la mentira y, bajo ningún pretexto, pide al educando que mienta, porque la mentira enturbia las relaciones y conduce a una pérdida de credibilidad en el educador.
La pedagogía del amor es serena a la hora de tomar decisiones o de establecer compromisos, pero no vacila a la hora de cumplirlos. La pedagogía del amor conoce la psicología del desarrollo y sabe que la adolescencia es la etapa que mayores dificultades entraña en la evolución de la vida del hombre, porque en ella se producen importantes y profundos cambios biológicos, psicológicos y sociales, que pueden originar continuos conflictos y desajustes en la personalidad del educando y que requieren la mirada atenta y serena del educador para comprender la nueva situación, evitar posibles desviaciones, de consecuencias nefastas, y encauzar debidamente la acción educativa hacia su finalidad específica.
La pedagogía del amor es consciente de que la educación tiene como objetivo fundamental el desarrollo integral de la personalidad del educando ,facilitando al educando la interiorización de los valores necesarios para afrontar la vida conforme a su dignidad de persona.
Por ello los educadores deben ofrecer una imagen de equilibrio emocional y, armados de paciencia, comprender la situación y tratar de canalizarla con mucho amor, sin perder los nervios, con dulzura, con amabilidad y sin esperar recompensas, porque el amor ha de tener un sentido oblativo y no buscar gratificaciones ni agradecimientos, ni regatear esfuerzos, ni escatimar tiempo.. (tomado de: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~23002413/palabra/18/la%20pedagogia%20del%20amor.htm


¿ profesores con horas semanales y con un aprox.500 alumnos del nivel secundario podrán aplicar esta pedagogía? ...............
Queridos maestros nuestra labor es ardua , sacrificada , hoy nuestros alumnos no reconocen el esfuerzo que ponemos ,las noches en vela , el descuido de nuestras familia , de nuestra salud (gastritis 38.5, los resfríos frecuentes (37.9%) y el estrés (36.6%), enfermedades mas comunes que padecemos segun la UNESCO) pero aun así les invito a reflexionar sobre la pedagogía del amor y que hagamos un esfuerzo por aplicarlas en nuestras instituciones educativas , demostremos que somos maestros de vocación y no por ocasión, que nuestro país tenga otra imagen nuestra, acabemos con la fama de vagos , ociosos que nos hemos ganado por una minoría ; como ejemplo puedo decir algunos casos: aquellos que trabajando lejos de la ciudad se pone un día libre para cobrar abandonando a sus alumnos ,en vez de esforzarse mas por ellos , de aquellos que estando a cargo de la dirección solo tratan de lucrar con los padres de familia y con sus mismo maestros contratados, basta de profesores que seducen a sus alumnos , de aquellos que cobran coimas, de estos que solo hacen quedar mal a nuestro magisterio peruano, denunciemos estos actos, si somos testigos de ellos no nos unamos a la complicidad , porque en las manos de maestros como ellos algún día podrán estar nuestros hijos o nuestros seres queridos; tengo la certeza sí nos armemos de valor nos sentiremos libres y nuestros alumnos se pondrán de pie para agradecernos.
Te invito hacer tuya es frase de Marcelino Champagnat:"PARA EDUCAR HAY QUE AMAR"
Y seguir los pasos del mejor maestro que ha tenido y tendra la humanidad:CRISTO JESUS